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人生百年,立于幼學。近年來,市教育局聚焦民生實事、優化結構布局,擴增量,確保“幼有所育”。
錨定目標不放松。始終聚焦人民群眾“急難愁盼”問題,持續擴充公辦學位供給,2021年以來,持續推進學前教育普惠擴容工程,每年新建、改擴建一批公辦幼兒園。2022年,36所新建改擴建幼兒園項目列入省重點民生實事項目。2023年,20所新建改擴建幼兒園項目列入市重點民生實事項目。持續加強小區配套園建設、規范管理和使用,小區配套園移交政府后,必須辦成公辦幼兒園或委托辦成普惠性民辦幼兒園,不得辦成營利性幼兒園。2023年年底,教育統計資料顯示,我市公辦幼兒園在園幼兒占比51.05%,普惠性幼兒園覆蓋率91.80%,分別位居全省第二、第三名。2024年年初,通過調研論證,明確“公辦幼兒園在園幼兒占比達到53%,普惠性幼兒園覆蓋率達到93%”的年度目標任務,新增10所新建、改擴建公辦幼兒園項目,目前已完成年度目標任務,同時所轄11個縣(市、區)均提前完成省“十四五”普及普惠目標任務。
優化專業培訓。按照“線上線下”相結合的原則,強化隊伍培訓。通過參加國培、省培,加強理論學習;組織園長和骨干教師到省級示范幼兒園觀摩,吸納先進經驗;開展幼兒園集體教學、自主游戲系列線上專題培訓,優化教學實踐;開展市級幼兒園教師3項比賽、教師專業能力大賽,促進學練結合。3年來,共培訓教師近4萬人次,有效提升教師專業水平,為學前教育高質量發展提供有力師資保障。2021年至2024年,我市在省級幼兒園教師3項比賽中,共獲得一等獎41名、二等獎41名、三等獎40名。
強化示范帶動。堅持將“內涵式發展”“高質量發展”擺在學前教育首位,組織開展省級示范幼兒園認定工作,積極創建省級領航共同體、省級領航工作室,培育食育特色園、試點園,不斷擴大優質學前教育資源。2021年至2024年,博愛縣縣直幼兒園、示范區中心幼兒園、溫縣第三幼兒園獲評河南省示范幼兒園;市實驗幼兒園、修武縣縣直幼兒園、市第三幼兒園獲評河南省領航幼兒園;市第二幼兒園等7所幼兒園獲評河南省幼兒園領航工作室牽頭單位;市實驗幼兒園等4所幼兒園獲評河南省食育特色園;解放區第一幼兒園等6所幼兒園獲評河南省食育試點園;孟州市創建為我省唯一一家國家級幼兒園保育教育質量提升實驗區。
動態化監測辦園環境。高度關注幼兒園關停問題,建立預警機制,“一園一策、一園一檔”逐園建立停辦幼兒園管理臺賬,定期開展風險研判防控。
記者 趙改玲
總值班:陳 彬 |
統 籌:曾琳琳 |
責 編:劉 佳 |
審 核:陳 琦 |
編 輯:楊 銘 |
校 對:謝萬里 |
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人生百年,立于幼學。近年來,市教育局聚焦民生實事、優化結構布局,擴增量,確保“幼有所育”。
錨定目標不放松。始終聚焦人民群眾“急難愁盼”問題,持續擴充公辦學位供給,2021年以來,持續推進學前教育普惠擴容工程,每年新建、改擴建一批公辦幼兒園。2022年,36所新建改擴建幼兒園項目列入省重點民生實事項目。2023年,20所新建改擴建幼兒園項目列入市重點民生實事項目。持續加強小區配套園建設、規范管理和使用,小區配套園移交政府后,必須辦成公辦幼兒園或委托辦成普惠性民辦幼兒園,不得辦成營利性幼兒園。2023年年底,教育統計資料顯示,我市公辦幼兒園在園幼兒占比51.05%,普惠性幼兒園覆蓋率91.80%,分別位居全省第二、第三名。2024年年初,通過調研論證,明確“公辦幼兒園在園幼兒占比達到53%,普惠性幼兒園覆蓋率達到93%”的年度目標任務,新增10所新建、改擴建公辦幼兒園項目,目前已完成年度目標任務,同時所轄11個縣(市、區)均提前完成省“十四五”普及普惠目標任務。
優化專業培訓。按照“線上線下”相結合的原則,強化隊伍培訓。通過參加國培、省培,加強理論學習;組織園長和骨干教師到省級示范幼兒園觀摩,吸納先進經驗;開展幼兒園集體教學、自主游戲系列線上專題培訓,優化教學實踐;開展市級幼兒園教師3項比賽、教師專業能力大賽,促進學練結合。3年來,共培訓教師近4萬人次,有效提升教師專業水平,為學前教育高質量發展提供有力師資保障。2021年至2024年,我市在省級幼兒園教師3項比賽中,共獲得一等獎41名、二等獎41名、三等獎40名。
強化示范帶動。堅持將“內涵式發展”“高質量發展”擺在學前教育首位,組織開展省級示范幼兒園認定工作,積極創建省級領航共同體、省級領航工作室,培育食育特色園、試點園,不斷擴大優質學前教育資源。2021年至2024年,博愛縣縣直幼兒園、示范區中心幼兒園、溫縣第三幼兒園獲評河南省示范幼兒園;市實驗幼兒園、修武縣縣直幼兒園、市第三幼兒園獲評河南省領航幼兒園;市第二幼兒園等7所幼兒園獲評河南省幼兒園領航工作室牽頭單位;市實驗幼兒園等4所幼兒園獲評河南省食育特色園;解放區第一幼兒園等6所幼兒園獲評河南省食育試點園;孟州市創建為我省唯一一家國家級幼兒園保育教育質量提升實驗區。
動態化監測辦園環境。高度關注幼兒園關停問題,建立預警機制,“一園一策、一園一檔”逐園建立停辦幼兒園管理臺賬,定期開展風險研判防控。
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