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上圖 “老年大學生”和康養中心的老人在一起。
記者 王夢夢 攝
“我們已步入晚年,但仍能奉獻力量,溫暖更多高齡老人。”這是解放區老年大學很多學生的愿望,他們稱自己為銀發志愿者,每隔一段時間,就會抽出時間走進康養中心,為那里的老人送去文藝節目,陪他們聊天、散步,讓溫暖在彼此心間流淌,助力幸福晚年。
“六一”兒童節前,解放區老年大學校長張巧紅帶領“老年大學生”,走進市焦北康養中心,再次與老年人聯歡。“來了,來了,孩子們都來了。”見到這些志愿者,老人們坐在輪椅上,激動地鼓起了掌。在老人們心中,這些年逾六旬的“老年大學生”仍然是孩子。
為了烘托氣氛,銀發志愿者特意把自己打扮得像個孩子,扎上麻花辮、穿上鮮亮的裙子、化上妝,在老人們面前,他們覺得自己仍然很年輕。“康養中心里有很多高齡老人,在他們面前,我們可不就是孩子嘛!能為他們提供幫助,帶給他們快樂,值得!”志愿者楊文霞說。
活動現場氣氛十分熱烈。在工作人員的幫助下,康養中心的老人換上新衣服,坐在輪椅上看演出。伴隨著音樂聲,他們興致盎然,輕輕用手叩擊座椅扶手,打起了節拍。“平時很少有機會看到文藝演出,今天能看到豐富的節目,很高興。”一位87歲的老奶奶說。
這批表演者平均年齡64歲。當天,他們為老人們帶來了歌曲、舞蹈、朗誦等10多個文藝節目。這些節目都是他們退休后在老年大學學到的。為了讓康養中心的老人欣賞到精彩的節目,他們除了在課堂上下功夫外,課下還堅持練習,以達到最好的表演效果。這些“老年大學生”多數都是從零基礎學起,學習過程讓他們充實、快樂,也讓他們的退休生活更加幸福。“老有所學,我們從學習中感受到了樂趣,把這種樂趣傳遞給更多人,豐富高齡老人的晚年生活,也體現了一種價值。”一位志愿者說。
文藝表演結束后,“老年大學生”們又推著老人在康養中心散步,陪他們聊天,讓他們達到精神上的放松。在志愿者的陪伴下,老人臉上露出了幸福的笑容。志愿者王新霞說,退休后時間一下子多了起來,除了上老年大學學習新知識外,再抽出一些時間做公益,感到生活十分充實。
“退休后,去老年大學報到!”如今,這已成為許多老年人重返校園、重尋青春的一句口號。隨著社會老齡化程度的逐漸加劇,我市各類老年大學的辦學規模也逐漸加大。以解放區老年大學為例,學校從辦學初期的10多個教學班、幾百名學員,發展到如今的30余個教學班、近2000名學員。近年來,應“老年大學生”要求,學校還與我市一些社區聯合開辦了老年大學課程。“老年大學生”在一起開拓新的愛好,學樂器、書畫、攝影等,在圓年少夢的同時,也活躍于社區,廣泛參與公益,結交鄰里好友,成為堅實的社會公益力量。
今年70歲的“老年大學生”黃太順是一名“資深志愿者”,退休后,他長期活躍在志愿服務活動現場,多次組織“老年大學生”參與志愿服務活動。“到康養中心看望老人是我們固定的公益活動,每月都會組織。‘老吾老,以及人之老’,我們能為老人帶去一些精神慰藉,讓他們的晚年生活多一些盼頭,是有意義的。”黃太順說。
記者了解到,為保障老年人老有所養、老有所依、老有所樂、老有所安,我市出臺了《焦作市養老服務促進條例》。在助力豐富老年人的晚年生活方面,我市將持續優化老年教育支持服務,鼓勵老年學員注重個人發展、提升藝術水平,引領老年人熱心社區公益、反哺社區,向更多人傳遞溫暖與關愛。
(記者梁智玲)
總值班:李相宜 |
統 籌:曾琳琳 |
責 編:劉 佳 |
審 核:蔡 歡 |
編 輯:劉 佳 |
校 對:王 瑩 |
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上圖 “老年大學生”和康養中心的老人在一起。
記者 王夢夢 攝
“我們已步入晚年,但仍能奉獻力量,溫暖更多高齡老人。”這是解放區老年大學很多學生的愿望,他們稱自己為銀發志愿者,每隔一段時間,就會抽出時間走進康養中心,為那里的老人送去文藝節目,陪他們聊天、散步,讓溫暖在彼此心間流淌,助力幸福晚年。
“六一”兒童節前,解放區老年大學校長張巧紅帶領“老年大學生”,走進市焦北康養中心,再次與老年人聯歡。“來了,來了,孩子們都來了。”見到這些志愿者,老人們坐在輪椅上,激動地鼓起了掌。在老人們心中,這些年逾六旬的“老年大學生”仍然是孩子。
為了烘托氣氛,銀發志愿者特意把自己打扮得像個孩子,扎上麻花辮、穿上鮮亮的裙子、化上妝,在老人們面前,他們覺得自己仍然很年輕。“康養中心里有很多高齡老人,在他們面前,我們可不就是孩子嘛!能為他們提供幫助,帶給他們快樂,值得!”志愿者楊文霞說。
活動現場氣氛十分熱烈。在工作人員的幫助下,康養中心的老人換上新衣服,坐在輪椅上看演出。伴隨著音樂聲,他們興致盎然,輕輕用手叩擊座椅扶手,打起了節拍。“平時很少有機會看到文藝演出,今天能看到豐富的節目,很高興。”一位87歲的老奶奶說。
這批表演者平均年齡64歲。當天,他們為老人們帶來了歌曲、舞蹈、朗誦等10多個文藝節目。這些節目都是他們退休后在老年大學學到的。為了讓康養中心的老人欣賞到精彩的節目,他們除了在課堂上下功夫外,課下還堅持練習,以達到最好的表演效果。這些“老年大學生”多數都是從零基礎學起,學習過程讓他們充實、快樂,也讓他們的退休生活更加幸福。“老有所學,我們從學習中感受到了樂趣,把這種樂趣傳遞給更多人,豐富高齡老人的晚年生活,也體現了一種價值。”一位志愿者說。
文藝表演結束后,“老年大學生”們又推著老人在康養中心散步,陪他們聊天,讓他們達到精神上的放松。在志愿者的陪伴下,老人臉上露出了幸福的笑容。志愿者王新霞說,退休后時間一下子多了起來,除了上老年大學學習新知識外,再抽出一些時間做公益,感到生活十分充實。
“退休后,去老年大學報到!”如今,這已成為許多老年人重返校園、重尋青春的一句口號。隨著社會老齡化程度的逐漸加劇,我市各類老年大學的辦學規模也逐漸加大。以解放區老年大學為例,學校從辦學初期的10多個教學班、幾百名學員,發展到如今的30余個教學班、近2000名學員。近年來,應“老年大學生”要求,學校還與我市一些社區聯合開辦了老年大學課程。“老年大學生”在一起開拓新的愛好,學樂器、書畫、攝影等,在圓年少夢的同時,也活躍于社區,廣泛參與公益,結交鄰里好友,成為堅實的社會公益力量。
今年70歲的“老年大學生”黃太順是一名“資深志愿者”,退休后,他長期活躍在志愿服務活動現場,多次組織“老年大學生”參與志愿服務活動。“到康養中心看望老人是我們固定的公益活動,每月都會組織。‘老吾老,以及人之老’,我們能為老人帶去一些精神慰藉,讓他們的晚年生活多一些盼頭,是有意義的。”黃太順說。
記者了解到,為保障老年人老有所養、老有所依、老有所樂、老有所安,我市出臺了《焦作市養老服務促進條例》。在助力豐富老年人的晚年生活方面,我市將持續優化老年教育支持服務,鼓勵老年學員注重個人發展、提升藝術水平,引領老年人熱心社區公益、反哺社區,向更多人傳遞溫暖與關愛。
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