【地評(píng)線】河聲：過(guò)好“紅色暑假”激發(fā)青少年強(qiáng)國(guó)有我熱情
更新時(shí)間：2021-7-9 16:19:39 來(lái)源：大河網(wǎng)
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2021年專題區(qū)
時(shí)下，正值學(xué)生暑假，為了教育引導(dǎo)青少年發(fā)奮學(xué)習(xí)，愛黨愛國(guó)，激發(fā)強(qiáng)國(guó)熱情，增強(qiáng)報(bào)國(guó)之志，筆者呼吁，學(xué)校和家長(zhǎng)要發(fā)出倡議，利用好百年建黨紅色資源，教育引導(dǎo)學(xué)生們繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，樹立強(qiáng)國(guó)之志，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，過(guò)一個(gè)意義非凡的“紅色暑假”。
讓紅色書籍豐富“紅色暑假”。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師和家長(zhǎng)可以將親子閱讀的照片張貼在紙上，配上家長(zhǎng)對(duì)孩子的閱讀寄語(yǔ)和學(xué)生自己的閱讀感悟，讓孩子們更多的了解革命英雄人物；對(duì)中高年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，指導(dǎo)孩子們制作一張精美的好書推薦卡，聆聽英雄故事，講解英雄事跡，待開學(xué)后積極參加班級(jí)讀書交流活動(dòng)；對(duì)大中學(xué)生來(lái)說(shuō)，假期里至少讀一至二本紅色書籍，從中錘煉自己的意志，堅(jiān)定勤奮學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)有我信念。
讓紅色旅行裝點(diǎn)“紅色暑假”。家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子去一兩處紅色教育基地尋訪革命先輩足跡，讓孩子們把紅色之旅的感悟、收獲和照片粘貼在紙上，制成精美的紅色旅行紀(jì)念卡；讓孩子們以游記的方式記錄下自己的旅行見聞、感受。緬懷先烈遺志，理當(dāng)倍加珍惜，感受到幸福生活來(lái)之不易。
讓英雄精神引領(lǐng)“紅色暑假”。指導(dǎo)孩子們?cè)谥T多革命英雄中選擇一位英雄人物，通過(guò)聽故事、閱讀書籍、查閱網(wǎng)絡(luò)資料等途徑了解英雄的生平簡(jiǎn)介、英雄壯舉和精神品質(zhì)。指導(dǎo)孩子們通過(guò)寫日記的形式“為我心目中的革命英雄畫幅像”；以“學(xué)革命先輩精神 做新時(shí)代優(yōu)秀青少年”為主題，辦一份手抄報(bào)；從內(nèi)心煥發(fā)出以英雄人物為榜樣，引領(lǐng)孩子們樹立強(qiáng)國(guó)有我的遠(yuǎn)大理想。
未來(lái)屬于青年，希望寄予青年。家長(zhǎng)們利用百年建黨大好時(shí)機(jī)，帶領(lǐng)孩子參加各種紅色文化體驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)和孩子共看紅色影視劇、共聊觀后心得、共訪革命舊址、共尋紅色足跡等，讓豐富多彩的“紅色暑假”，使孩子們激發(fā)強(qiáng)國(guó)有我的熱情。
（李愛國(guó)）
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時(shí)下，正值學(xué)生暑假，為了教育引導(dǎo)青少年發(fā)奮學(xué)習(xí)，愛黨愛國(guó)，激發(fā)強(qiáng)國(guó)熱情，增強(qiáng)報(bào)國(guó)之志，筆者呼吁，學(xué)校和家長(zhǎng)要發(fā)出倡議，利用好百年建黨紅色資源，教育引導(dǎo)學(xué)生們繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，樹立強(qiáng)國(guó)之志，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，過(guò)一個(gè)意義非凡的“紅色暑假”。
讓紅色書籍豐富“紅色暑假”。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師和家長(zhǎng)可以將親子閱讀的照片張貼在紙上，配上家長(zhǎng)對(duì)孩子的閱讀寄語(yǔ)和學(xué)生自己的閱讀感悟，讓孩子們更多的了解革命英雄人物；對(duì)中高年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，指導(dǎo)孩子們制作一張精美的好書推薦卡，聆聽英雄故事，講解英雄事跡，待開學(xué)后積極參加班級(jí)讀書交流活動(dòng)；對(duì)大中學(xué)生來(lái)說(shuō)，假期里至少讀一至二本紅色書籍，從中錘煉自己的意志，堅(jiān)定勤奮學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)有我信念。
讓紅色旅行裝點(diǎn)“紅色暑假”。家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子去一兩處紅色教育基地尋訪革命先輩足跡，讓孩子們把紅色之旅的感悟、收獲和照片粘貼在紙上，制成精美的紅色旅行紀(jì)念卡；讓孩子們以游記的方式記錄下自己的旅行見聞、感受。緬懷先烈遺志，理當(dāng)倍加珍惜，感受到幸福生活來(lái)之不易。
讓英雄精神引領(lǐng)“紅色暑假”。指導(dǎo)孩子們?cè)谥T多革命英雄中選擇一位英雄人物，通過(guò)聽故事、閱讀書籍、查閱網(wǎng)絡(luò)資料等途徑了解英雄的生平簡(jiǎn)介、英雄壯舉和精神品質(zhì)。指導(dǎo)孩子們通過(guò)寫日記的形式“為我心目中的革命英雄畫幅像”；以“學(xué)革命先輩精神 做新時(shí)代優(yōu)秀青少年”為主題，辦一份手抄報(bào)；從內(nèi)心煥發(fā)出以英雄人物為榜樣，引領(lǐng)孩子們樹立強(qiáng)國(guó)有我的遠(yuǎn)大理想。
未來(lái)屬于青年，希望寄予青年。家長(zhǎng)們利用百年建黨大好時(shí)機(jī)，帶領(lǐng)孩子參加各種紅色文化體驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)和孩子共看紅色影視劇、共聊觀后心得、共訪革命舊址、共尋紅色足跡等，讓豐富多彩的“紅色暑假”，使孩子們激發(fā)強(qiáng)國(guó)有我的熱情。
（李愛國(guó)）
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