李逸柔
新聞專題制作
在全黨開展黨紀學習教育是引導黨員干部學紀、知紀、明紀、守紀,督促領導干部樹立正確權力觀,公正用權、依法用權、為民用權、廉潔用權的重要舉措。學紀是遵守紀律的前提和基礎,黨員干部要自覺學習黨紀黨規,增強遵規守紀的思想自覺和行動自覺。
一要原原本本學。2023年12月新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》(以下簡稱《條例》)共11章158條,與2018年的《中國共產黨紀律處分條例》相比,新增16條,修改76條。因此,原原本本學習《條例》要注意新舊對照,知道《條例》修訂了哪些地方,搞清楚“為什么要修訂”。要深刻把握《條例》內容,提高政治站位,增強紀律意識,學出忠誠、學出信仰、學出擔當、學出干勁,不斷增強政治鑒別力和政治敏銳性,爭做遵守紀律的明白人。
二要聯系崗位學。學習《條例》要切實把自己擺進去、把工作擺進去、把職責擺進去,真正對自己有所觸動,把紀律的剛性約束轉化為日常工作習慣,時刻接受最嚴格的約束和監督。要逐條逐項對照《條例》規定梳理工作清單,落實責任清單,細化工作舉措,堅持目標導向、問題導向,把分內事想全、想透、想細,把本職工作做細、做實、做好。
三要剖析案例學。從查處的違紀違法案例看,有的是明知故犯,知紀破紀,知法犯法;有的是紀盲法盲,對黨規黨紀不上心、不了解、不掌握,認識不到問題的嚴重性。無數案例證明,黨員干部“破法”,都始于“破紀”。只有把紀律挺在前面,堅持紀嚴于法、紀在法前,才能遏制“違紀只是小節、違法才去處理”的現象,真正用紀律管住全體黨員。因此,以案促學、警鐘長鳴是本次黨紀學習教育很重要的一個抓手。加強警示教育,要以典型案例、身邊事為鑒,把違紀違法典型案例的問題原因和教訓講清楚,把道德防線、紀律紅線、責任邊界線講明白,進一步增強政治定力、紀律定力、道德定力和抵腐定力,切實做到知敬畏、存戒懼、守底線。
(作者單位:中共焦作市委黨校)
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在全黨開展黨紀學習教育是引導黨員干部學紀、知紀、明紀、守紀,督促領導干部樹立正確權力觀,公正用權、依法用權、為民用權、廉潔用權的重要舉措。學紀是遵守紀律的前提和基礎,黨員干部要自覺學習黨紀黨規,增強遵規守紀的思想自覺和行動自覺。
一要原原本本學。2023年12月新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》(以下簡稱《條例》)共11章158條,與2018年的《中國共產黨紀律處分條例》相比,新增16條,修改76條。因此,原原本本學習《條例》要注意新舊對照,知道《條例》修訂了哪些地方,搞清楚“為什么要修訂”。要深刻把握《條例》內容,提高政治站位,增強紀律意識,學出忠誠、學出信仰、學出擔當、學出干勁,不斷增強政治鑒別力和政治敏銳性,爭做遵守紀律的明白人。
二要聯系崗位學。學習《條例》要切實把自己擺進去、把工作擺進去、把職責擺進去,真正對自己有所觸動,把紀律的剛性約束轉化為日常工作習慣,時刻接受最嚴格的約束和監督。要逐條逐項對照《條例》規定梳理工作清單,落實責任清單,細化工作舉措,堅持目標導向、問題導向,把分內事想全、想透、想細,把本職工作做細、做實、做好。
三要剖析案例學。從查處的違紀違法案例看,有的是明知故犯,知紀破紀,知法犯法;有的是紀盲法盲,對黨規黨紀不上心、不了解、不掌握,認識不到問題的嚴重性。無數案例證明,黨員干部“破法”,都始于“破紀”。只有把紀律挺在前面,堅持紀嚴于法、紀在法前,才能遏制“違紀只是小節、違法才去處理”的現象,真正用紀律管住全體黨員。因此,以案促學、警鐘長鳴是本次黨紀學習教育很重要的一個抓手。加強警示教育,要以典型案例、身邊事為鑒,把違紀違法典型案例的問題原因和教訓講清楚,把道德防線、紀律紅線、責任邊界線講明白,進一步增強政治定力、紀律定力、道德定力和抵腐定力,切實做到知敬畏、存戒懼、守底線。
(作者單位:中共焦作市委黨校)
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