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立德樹人|“既多讀有字之書,也多讀無(wú)字之書”
更新時(shí)間:2024/8/31 19:26:06    來(lái)源:央視網(wǎng)

 

天天學(xué)習(xí)告別繽紛暑假,開學(xué)季將如期而至。莘莘學(xué)子將帶著對(duì)未來(lái)的期許,踏入多彩的校園,開啟新學(xué)年。

知識(shí)是每個(gè)人成才的基石,讀書、學(xué)習(xí)是學(xué)子們的主要任務(wù)。進(jìn)入新時(shí)代以來(lái),習(xí)近平總書記常常走進(jìn)校園,與學(xué)子們傾心交流,勉勵(lì)大家“既多讀有字之書,也多讀無(wú)字之書”。

2014年5月,總書記來(lái)到北京市海淀區(qū)民族小學(xué)參加少先隊(duì)主題隊(duì)日活動(dòng)。他走進(jìn)藏書閣,傾聽學(xué)生們朗誦《弟子規(guī)》和《少年中國(guó)說(shuō)》,感慨道:“我現(xiàn)在能脫口而出引用古詩(shī)典籍,很多都是小的時(shí)候背誦的,終身受益!

2018年5月,在同北京大學(xué)青年學(xué)生們交流時(shí),總書記談起自己當(dāng)年的讀書心得:“通過(guò)不斷重新審視,達(dá)到否定之否定、溫故而知新……這種通過(guò)自己思考、認(rèn)識(shí)得出的結(jié)論,就會(huì)堅(jiān)定不移!彼嬖V同學(xué)們,“學(xué)習(xí)就必須求真學(xué)問(wèn),求真理、悟道理、明事理,不能滿足于碎片化的信息、快餐化的知識(shí)”。

2023年5月,在北京育英學(xué)校學(xué)生農(nóng)場(chǎng),看到孩子們拿起工具為西紅柿、黃瓜秧苗等澆水、松土、除草、授粉,總書記說(shuō),很多知識(shí)和道理都來(lái)自勞動(dòng)、來(lái)自生活。他希望孩子們培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,提高勞動(dòng)能力,這“有利于他們更好地學(xué)習(xí)知識(shí)”。

…………

在學(xué)校學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),是讀有字之書;通過(guò)各類實(shí)踐和實(shí)習(xí),積累人生經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)知識(shí),是讀無(wú)字之書。讀好這兩本“書”,將兩者融會(huì)貫通,“做到知行合一、以知促行、以行求知”,才能有利于廣大青少年更好地成長(zhǎng)為“參天大樹”。

總監(jiān)制丨駱紅秉 魏驅(qū)虎

監(jiān)   制丨王敬東

主   編丨李璇

編   輯丨李珊珊

視   頻丨呂媛媛

校   對(duì)丨李丹 梁雅琴 毛長(zhǎng)志

出   品丨中央廣播電視總臺(tái)央視網(wǎng)



文章編輯:李潤(rùn)生 
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    立德樹人|“既多讀有字之書,也多讀無(wú)字之書”
    2024/8/31 19:26:06    來(lái)源:央視網(wǎng)

     

    天天學(xué)習(xí)告別繽紛暑假,開學(xué)季將如期而至。莘莘學(xué)子將帶著對(duì)未來(lái)的期許,踏入多彩的校園,開啟新學(xué)年。

    知識(shí)是每個(gè)人成才的基石,讀書、學(xué)習(xí)是學(xué)子們的主要任務(wù)。進(jìn)入新時(shí)代以來(lái),習(xí)近平總書記常常走進(jìn)校園,與學(xué)子們傾心交流,勉勵(lì)大家“既多讀有字之書,也多讀無(wú)字之書”。

    2014年5月,總書記來(lái)到北京市海淀區(qū)民族小學(xué)參加少先隊(duì)主題隊(duì)日活動(dòng)。他走進(jìn)藏書閣,傾聽學(xué)生們朗誦《弟子規(guī)》和《少年中國(guó)說(shuō)》,感慨道:“我現(xiàn)在能脫口而出引用古詩(shī)典籍,很多都是小的時(shí)候背誦的,終身受益。”

    2018年5月,在同北京大學(xué)青年學(xué)生們交流時(shí),總書記談起自己當(dāng)年的讀書心得:“通過(guò)不斷重新審視,達(dá)到否定之否定、溫故而知新……這種通過(guò)自己思考、認(rèn)識(shí)得出的結(jié)論,就會(huì)堅(jiān)定不移!彼嬖V同學(xué)們,“學(xué)習(xí)就必須求真學(xué)問(wèn),求真理、悟道理、明事理,不能滿足于碎片化的信息、快餐化的知識(shí)”。

    2023年5月,在北京育英學(xué)校學(xué)生農(nóng)場(chǎng),看到孩子們拿起工具為西紅柿、黃瓜秧苗等澆水、松土、除草、授粉,總書記說(shuō),很多知識(shí)和道理都來(lái)自勞動(dòng)、來(lái)自生活。他希望孩子們培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,提高勞動(dòng)能力,這“有利于他們更好地學(xué)習(xí)知識(shí)”

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    在學(xué)校學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),是讀有字之書;通過(guò)各類實(shí)踐和實(shí)習(xí),積累人生經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)知識(shí),是讀無(wú)字之書。讀好這兩本“書”,將兩者融會(huì)貫通,“做到知行合一、以知促行、以行求知”,才能有利于廣大青少年更好地成長(zhǎng)為“參天大樹”。

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