“神童”蒙眼能識(shí)牌！特異功能？都是假的
更新時(shí)間：2020-4-17 11:39:08 來源：中國互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)合辟謠平臺(tái)
辟謠平臺(tái)
原標(biāo)題：“神童”蒙眼能識(shí)牌！特異功能？記者為你揭開其中“奧秘”
近日，網(wǎng)傳一段“男童蒙眼識(shí)牌”視頻。這段近4分鐘的視頻里，一名大約5歲的男孩以眼罩蒙眼，隨后用“手摸”“耳聽”“貼額頭”等方法，就能辨識(shí)出撲克牌上的數(shù)字、花色及圖案。一旁大人們嘖嘖稱奇，并用手機(jī)錄下這個(gè)場景。世上真有這樣的“特殊能力”？
網(wǎng)傳視頻片段
除了“蒙眼識(shí)牌”，男孩還表演了“耳朵聽牌”“額頭識(shí)牌”
記者仔細(xì)觀看視頻，發(fā)現(xiàn)所謂“蒙眼識(shí)牌”有不少疑點(diǎn)——
第一，男孩不管用什么方法最終辨識(shí)出撲克牌上的數(shù)字、花色及圖案，頭部都會(huì)微微上揚(yáng)；
第二，在識(shí)牌過程中，撲克牌總有一段時(shí)間在男孩胸前位置停留；
第三，在識(shí)牌過程中，撲克牌總是正面朝上。
記者由此猜測，男童雖戴上了眼罩，但鼻梁和眼窩處存在縫隙，仍可通過漏光識(shí)牌。也就是說，所謂“蒙眼識(shí)牌”很有可能就是一場“偷看作弊”的拙劣鬧劇。
是不是這樣，我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。沒有特異功能的記者，能否重復(fù)網(wǎng)傳視頻中神奇的“蒙眼識(shí)牌”呢？一副撲克牌，一個(gè)眼罩，記者嘗試蒙眼將撲克牌從1到10進(jìn)行排序。
記者裝模作樣，用耳朵聽牌。
記者故弄玄虛，用額頭識(shí)牌。
你能看出記者是在偷看嗎？
記者成功將撲克牌從1到10進(jìn)行排序 。（詳情請點(diǎn)擊上方視頻，視頻由祖北辰、孟悅協(xié)助拍攝）
顯然，記者輕而易舉就“獲得”了網(wǎng)傳視頻中的“特殊能力”，方法只是一個(gè)低級(jí)到不能再低級(jí)的小把戲——偷看。由于鼻梁和眼窩的構(gòu)造，大多數(shù)的眼罩都無法做到完全密不透光，向下方看就能夠看到一定范圍內(nèi)的物體。在“偷看”的基礎(chǔ)上，“手摸”、“耳聽”、“貼額頭”都只是故弄玄虛的表演。
事實(shí)上，類似的“特異功能”并非首次出現(xiàn)，而每次出現(xiàn)背后總有一些騙子的身影，不少媒體已經(jīng)揭穿了這類騙局。
例如，2013年10月27日，《溫州都市報(bào)》發(fā)表題為《蒙眼識(shí)牌漏洞百出 校方聲稱舟車勞頓》的文章中提到，當(dāng)?shù)匾患疑賰号嘤?xùn)機(jī)構(gòu)提供一種“超強(qiáng)感應(yīng)”腦波培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)的學(xué)生會(huì)擁有“蒙眼識(shí)牌”的特殊能力，該機(jī)構(gòu)演示的“蒙眼識(shí)牌”過程與網(wǎng)傳視頻中的一模一樣。當(dāng)?shù)孛襟w記者進(jìn)行現(xiàn)場測試，稍稍改變了一下規(guī)則，直接抽取一張撲克牌放在這位擁有“特殊能力”的學(xué)生的額頭上，不給他有任何偷看作弊的機(jī)會(huì)。學(xué)生對(duì)額頭上的牌“感應(yīng)”了足足2分鐘，還是無法說出顏色。媒體記者進(jìn)行多次測試后，結(jié)果都是如此。所謂的“蒙眼識(shí)牌”把戲被拆穿：學(xué)生把牌放在胸前位置，剛好是眼罩漏光處可觀察的范圍，他看到牌的花色后，再在額頭象征性地擦拭一下，謊稱“靠額頭感應(yīng)辨識(shí)”。
2017年8月22日，《齊魯晚報(bào)》發(fā)表題為《德州這家沒營業(yè)執(zhí)照的“右腦開發(fā)”摘牌 仍稱能蒙眼識(shí)字》的文章，當(dāng)?shù)匾患颐麨椤俺X益智潛能開發(fā)中心”的機(jī)構(gòu)宣稱，只需要佩戴他們的一部“激活耳機(jī)”，孩子即使蒙著眼睛也能識(shí)字、辨別撲克牌數(shù)字。此事引發(fā)社會(huì)各界關(guān)注。當(dāng)?shù)孛襟w記者現(xiàn)場讓三個(gè)受訓(xùn)過的孩子演示“蒙眼辨色”，分別通過手、額頭等部位“感知”紙牌和塑料積木的顏色。三人共嘗試8次，答錯(cuò)7次。也就是說，孩子們根本就是靠猜。而工作人員卻解釋說，可能是因?yàn)橛泻芏嗄吧嗽趫�，比較緊張，難以集中注意力。
可以發(fā)現(xiàn)，神神叨叨的“蒙眼識(shí)牌”根本不是什么特殊能力，只是一種作弊手段或者就是瞎猜。值得引起注意的是，在這類騙局的背后，是某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所謂的“腦部開發(fā)”課程和產(chǎn)品，而這正好迎合了部分家長“望子成龍”的心理需求。
記者提醒，每位家長都希望自己的孩子能夠聰明伶俐，但是接受這樣的課程只會(huì)教會(huì)孩子作弊、走捷徑，有百害而無一利。
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近日，網(wǎng)傳一段“男童蒙眼識(shí)牌”視頻。這段近4分鐘的視頻里，一名大約5歲的男孩以眼罩蒙眼，隨后用“手摸”“耳聽”“貼額頭”等方法，就能辨識(shí)出撲克牌上的數(shù)字、花色及圖案。一旁大人們嘖嘖稱奇，并用手機(jī)錄下這個(gè)場景。世上真有這樣的“特殊能力”？
網(wǎng)傳視頻片段
除了“蒙眼識(shí)牌”，男孩還表演了“耳朵聽牌”“額頭識(shí)牌”
記者仔細(xì)觀看視頻，發(fā)現(xiàn)所謂“蒙眼識(shí)牌”有不少疑點(diǎn)——
第一，男孩不管用什么方法最終辨識(shí)出撲克牌上的數(shù)字、花色及圖案，頭部都會(huì)微微上揚(yáng)；
第二，在識(shí)牌過程中，撲克牌總有一段時(shí)間在男孩胸前位置停留；
第三，在識(shí)牌過程中，撲克牌總是正面朝上。
記者由此猜測，男童雖戴上了眼罩，但鼻梁和眼窩處存在縫隙，仍可通過漏光識(shí)牌。也就是說，所謂“蒙眼識(shí)牌”很有可能就是一場“偷看作弊”的拙劣鬧劇。
是不是這樣，我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。沒有特異功能的記者，能否重復(fù)網(wǎng)傳視頻中神奇的“蒙眼識(shí)牌”呢？一副撲克牌，一個(gè)眼罩，記者嘗試蒙眼將撲克牌從1到10進(jìn)行排序。
記者裝模作樣，用耳朵聽牌。
記者故弄玄虛，用額頭識(shí)牌。
你能看出記者是在偷看嗎？
記者成功將撲克牌從1到10進(jìn)行排序 。（詳情請點(diǎn)擊上方視頻，視頻由祖北辰、孟悅協(xié)助拍攝）
顯然，記者輕而易舉就“獲得”了網(wǎng)傳視頻中的“特殊能力”，方法只是一個(gè)低級(jí)到不能再低級(jí)的小把戲——偷看。由于鼻梁和眼窩的構(gòu)造，大多數(shù)的眼罩都無法做到完全密不透光，向下方看就能夠看到一定范圍內(nèi)的物體。在“偷看”的基礎(chǔ)上，“手摸”、“耳聽”、“貼額頭”都只是故弄玄虛的表演。
事實(shí)上，類似的“特異功能”并非首次出現(xiàn)，而每次出現(xiàn)背后總有一些騙子的身影，不少媒體已經(jīng)揭穿了這類騙局。
例如，2013年10月27日，《溫州都市報(bào)》發(fā)表題為《蒙眼識(shí)牌漏洞百出 校方聲稱舟車勞頓》的文章中提到，當(dāng)?shù)匾患疑賰号嘤?xùn)機(jī)構(gòu)提供一種“超強(qiáng)感應(yīng)”腦波培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)的學(xué)生會(huì)擁有“蒙眼識(shí)牌”的特殊能力，該機(jī)構(gòu)演示的“蒙眼識(shí)牌”過程與網(wǎng)傳視頻中的一模一樣。當(dāng)?shù)孛襟w記者進(jìn)行現(xiàn)場測試，稍稍改變了一下規(guī)則，直接抽取一張撲克牌放在這位擁有“特殊能力”的學(xué)生的額頭上，不給他有任何偷看作弊的機(jī)會(huì)。學(xué)生對(duì)額頭上的牌“感應(yīng)”了足足2分鐘，還是無法說出顏色。媒體記者進(jìn)行多次測試后，結(jié)果都是如此。所謂的“蒙眼識(shí)牌”把戲被拆穿：學(xué)生把牌放在胸前位置，剛好是眼罩漏光處可觀察的范圍，他看到牌的花色后，再在額頭象征性地擦拭一下，謊稱“靠額頭感應(yīng)辨識(shí)”。
2017年8月22日，《齊魯晚報(bào)》發(fā)表題為《德州這家沒營業(yè)執(zhí)照的“右腦開發(fā)”摘牌 仍稱能蒙眼識(shí)字》的文章，當(dāng)?shù)匾患颐麨椤俺X益智潛能開發(fā)中心”的機(jī)構(gòu)宣稱，只需要佩戴他們的一部“激活耳機(jī)”，孩子即使蒙著眼睛也能識(shí)字、辨別撲克牌數(shù)字。此事引發(fā)社會(huì)各界關(guān)注。當(dāng)?shù)孛襟w記者現(xiàn)場讓三個(gè)受訓(xùn)過的孩子演示“蒙眼辨色”，分別通過手、額頭等部位“感知”紙牌和塑料積木的顏色。三人共嘗試8次，答錯(cuò)7次。也就是說，孩子們根本就是靠猜。而工作人員卻解釋說，可能是因?yàn)橛泻芏嗄吧嗽趫�，比較緊張，難以集中注意力。
可以發(fā)現(xiàn)，神神叨叨的“蒙眼識(shí)牌”根本不是什么特殊能力，只是一種作弊手段或者就是瞎猜。值得引起注意的是，在這類騙局的背后，是某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所謂的“腦部開發(fā)”課程和產(chǎn)品，而這正好迎合了部分家長“望子成龍”的心理需求。
記者提醒，每位家長都希望自己的孩子能夠聰明伶俐，但是接受這樣的課程只會(huì)教會(huì)孩子作弊、走捷徑，有百害而無一利。
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