堅守為黨育才、為黨獻策的黨校初心——記中央黨校里的一場討論會
更新時間：2023-4-1 20:03:07 來源：新華社
時政要聞
新華社北京3月30日電 題：堅守為黨育才、為黨獻策的黨校初心——記中央黨校里的一場討論會
新華社記者孫少龍
“黨校始終不變的初心就是為黨育才、為黨獻策。”
3月1日，習近平總書記出席中央黨校建校90周年慶祝大會暨2023年春季學期開學典禮并發表重要講話，深刻闡述了黨校初心，深入回答了“黨校是什么、黨校要干什么”的根本問題。
如何堅守黨校初心？下一步黨校工作怎么干？
3月29日上午，在中央黨校西區研討樓的一間教室里，前來參加全國黨校（行政學院）校（院）長會議的部分與會代表展開了一場熱烈的討論。
“我先來拋磚引玉，請大家多提意見。”福建省委黨校（行政學院）校長（院長）邢善萍第一個發言。
“習近平總書記強調，為黨育才，是黨校的獨特價值所在。這就要求我們發揮獨特優勢，打造既有歷史原味、思想深度，又有時代表達、實踐厚度的教學體系。”邢善萍說，福建正系統打造精品課程，緊扣黨的創新理論和黨的二十大精神，分領域分層次開展培訓，著力培養堪當民族復興重任的執政骨干隊伍。
“習近平總書記指出，黨校要進一步加強馬克思主義理論教育培訓。這為我們著力增強領導干部理論修養指明了方向。”湖北省委組織部部長張文兵說。
張文兵還帶來了湖北的“工作計劃”：安排課程建設專項經費，梯次打造國家級、省級、校級精品課，全面推行課程招標機制，引導教職工參與課程開發；創新教學方式方法，每周利用兩個晚上組織學員集中自學，理論輔導員進行輔導、開展互動；設立干部講壇、專家講壇，建好湖北干部網絡學院，不斷增強教學培訓的針對性有效性……
“習近平總書記強調，黨校作為黨的思想理論戰線的重要方面軍，承擔著為黨獻策的重要職責。結合海南的實際情況，就必須聚焦中國特色自由貿易港建設這一‘國之大者’，建設具有自貿港特色的一流省級黨校。”海南省委黨校校長馮忠華說。
馮忠華介紹，海南省委黨校將把提升科研咨政水平作為重要抓手，繼續實施推廣科研項目經費“包干制”，探索科研成果周期考核制，完善科研項目和成果量化標準，推動科研咨政工作的科學化、制度化、規范化。
記者觀察到，不止海南，來自全國各地的與會代表，都聚焦習近平總書記“努力為黨育才為黨獻策”的要求，提出了突出本地特色、發揮獨特優勢的思路和想法——
內蒙古自治區黨委黨校（行政學院）校長（院長）李玉剛提出，要著力加強政治忠誠教育和黨性教育，挖掘用好“齊心協力建包鋼”“三千孤兒入內蒙”等紅色資源，分領域舉辦政治能力提升示范班；
云南省委黨校（行政學院）校長（院長）石玉鋼介紹，要優化教學布局，更加突出全國民族團結進步示范區、生態文明建設排頭兵等方面的教學培訓；
哈爾濱市委黨校第一副校長李冕提出，要聚焦數字經濟、向北開放之都、東北亞區域消費中心城市等重點工作，完善開放式科研、學員課題研究項目制管理、科研成果推送等制度，有針對性開展對策研究，為黨和政府提供高質量決策咨詢……
黨校不是一般學校，是黨的重要窗口，必須在各方面都做到高標準、嚴要求。討論過程中，“從嚴治校”一詞高頻出現。
“習近平總書記強調，各級黨校要敢抓敢管、嚴抓嚴管，讓學員一進黨校就感受到學習之風、樸素之風、清朗之風。這就要求我們聚焦教職工和學員兩個主體，把最嚴格的政治標準、學術標準、教學標準、管理標準貫穿黨校工作全過程各方面。”天津市委黨校（行政學院）常務副校（院）長劉中說。
劉中介紹，對于教職工，要加大對意識形態風險的研判和排查力度，健全集體備課、師資遴選、跟班聽課等機制，嚴把教學科研政治關；對于學員，則要嚴把“入校關”“日常關”“考核關”，組織學員入校學黨章、學紀律，實施學員積分量化考核，既考思想、考學習，又考作風、考紀律。
“要把從嚴治黨要求和從嚴治校方針緊密結合起來，堅持用制度管校、管人、管事。”李玉剛說，“特別是要嚴格落實中央八項規定精神，加強校風學風建設，不因學員身份打折扣、搞特殊。”
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新華社北京3月30日電 題：堅守為黨育才、為黨獻策的黨校初心——記中央黨校里的一場討論會
新華社記者孫少龍
“黨校始終不變的初心就是為黨育才、為黨獻策。”
3月1日，習近平總書記出席中央黨校建校90周年慶祝大會暨2023年春季學期開學典禮并發表重要講話，深刻闡述了黨校初心，深入回答了“黨校是什么、黨校要干什么”的根本問題。
如何堅守黨校初心？下一步黨校工作怎么干？
3月29日上午，在中央黨校西區研討樓的一間教室里，前來參加全國黨校（行政學院）校（院）長會議的部分與會代表展開了一場熱烈的討論。
“我先來拋磚引玉，請大家多提意見。”福建省委黨校（行政學院）校長（院長）邢善萍第一個發言。
“習近平總書記強調，為黨育才，是黨校的獨特價值所在。這就要求我們發揮獨特優勢，打造既有歷史原味、思想深度，又有時代表達、實踐厚度的教學體系。”邢善萍說，福建正系統打造精品課程，緊扣黨的創新理論和黨的二十大精神，分領域分層次開展培訓，著力培養堪當民族復興重任的執政骨干隊伍。
“習近平總書記指出，黨校要進一步加強馬克思主義理論教育培訓。這為我們著力增強領導干部理論修養指明了方向。”湖北省委組織部部長張文兵說。
張文兵還帶來了湖北的“工作計劃”：安排課程建設專項經費，梯次打造國家級、省級、校級精品課，全面推行課程招標機制，引導教職工參與課程開發；創新教學方式方法，每周利用兩個晚上組織學員集中自學，理論輔導員進行輔導、開展互動；設立干部講壇、專家講壇，建好湖北干部網絡學院，不斷增強教學培訓的針對性有效性……
“習近平總書記強調，黨校作為黨的思想理論戰線的重要方面軍，承擔著為黨獻策的重要職責。結合海南的實際情況，就必須聚焦中國特色自由貿易港建設這一‘國之大者’，建設具有自貿港特色的一流省級黨校。”海南省委黨校校長馮忠華說。
馮忠華介紹，海南省委黨校將把提升科研咨政水平作為重要抓手，繼續實施推廣科研項目經費“包干制”，探索科研成果周期考核制，完善科研項目和成果量化標準，推動科研咨政工作的科學化、制度化、規范化。
記者觀察到，不止海南，來自全國各地的與會代表，都聚焦習近平總書記“努力為黨育才為黨獻策”的要求，提出了突出本地特色、發揮獨特優勢的思路和想法——
內蒙古自治區黨委黨校（行政學院）校長（院長）李玉剛提出，要著力加強政治忠誠教育和黨性教育，挖掘用好“齊心協力建包鋼”“三千孤兒入內蒙”等紅色資源，分領域舉辦政治能力提升示范班；
云南省委黨校（行政學院）校長（院長）石玉鋼介紹，要優化教學布局，更加突出全國民族團結進步示范區、生態文明建設排頭兵等方面的教學培訓；
哈爾濱市委黨校第一副校長李冕提出，要聚焦數字經濟、向北開放之都、東北亞區域消費中心城市等重點工作，完善開放式科研、學員課題研究項目制管理、科研成果推送等制度，有針對性開展對策研究，為黨和政府提供高質量決策咨詢……
黨校不是一般學校，是黨的重要窗口，必須在各方面都做到高標準、嚴要求。討論過程中，“從嚴治校”一詞高頻出現。
“習近平總書記強調，各級黨校要敢抓敢管、嚴抓嚴管，讓學員一進黨校就感受到學習之風、樸素之風、清朗之風。這就要求我們聚焦教職工和學員兩個主體，把最嚴格的政治標準、學術標準、教學標準、管理標準貫穿黨校工作全過程各方面。”天津市委黨校（行政學院）常務副校（院）長劉中說。
劉中介紹，對于教職工，要加大對意識形態風險的研判和排查力度，健全集體備課、師資遴選、跟班聽課等機制，嚴把教學科研政治關；對于學員，則要嚴把“入校關”“日常關”“考核關”，組織學員入校學黨章、學紀律，實施學員積分量化考核，既考思想、考學習，又考作風、考紀律。
“要把從嚴治黨要求和從嚴治校方針緊密結合起來，堅持用制度管校、管人、管事。”李玉剛說，“特別是要嚴格落實中央八項規定精神，加強校風學風建設，不因學員身份打折扣、搞特殊。”
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