豫“策”2023⑤丨陳要立：培養創新創業人才，夯實河南人才強省戰略之基
更新時間：2023-1-13 21:12:43 來源：大河網
時政要聞
編者按
2023河南兩會召開，大河網學術中原推動學界參政，邀請專家貢獻治理智慧，謀劃河南發展策略。10位專家學者從各自領域出發，結合河南發展實際，本著研究精神，帶著問題意識，從鄉村振興、創新驅動、人才強省、數字化轉型、綠色低碳發展等角度，貢獻經濟治理智慧，為中原更出彩增智獻策。大河網學術中原將持續刊發，敬請關注！
河南要換道領跑，在傳統產業提質發展中高位嫁接，在戰略性新興產業發展中搶灘占先，在未來產業孵化和培育中前瞻布局，這其中人才是關鍵性要素，而河南高層次人才瓶頸明顯。如何從零做起，培養自己的創新創業人才？看鄭州輕工業大學陳要立老師的建言——
河南通過頂層設計，提出人才強省戰略，從戰略層面通過高質量人才匯聚為河南高質量發展夯實基礎、提供動能。河南要發揮各方力量參與進來，積極培養創新創業人才，為河南經濟社會高質量發展保駕護航。
一、河南人才強省戰略急需高質量創新創業人才
2021年9月以來，河南全面部署和深入實施“十大戰略”。河南“十大戰略”之首就是創新驅動、科教興省、人才強省戰略。該戰略將提高人口質量作為河南長遠大事來抓，通過人才強省，持續打造一流創新生態，高質量建設國家創新高地。
為了抓住新科技革命帶來的契機，河南穩中求進，創新性地提出換道領跑戰略，要在傳統產業提質發展中高位嫁接，要在戰略性新興產業發展中搶灘占先，在未來產業孵化和培育中前瞻布局，而這一切的實現都需要創新創業人才作為關鍵性要素的投入。然而，我們知道，河南人口總量較大，但高層次人才瓶頸較為明顯，這是河南省經濟社會發展的一大短板。為此，河南省委、省政府明確提出，要將加強高層次專業技術人才隊伍建設列為重點改革任務，河南高校在人才培養上要擔當起重任，社會其他部門更要共同發力，為河南高質量發展提供有力的人才保障體系。
二、河南創新創業人才培養建議
1.積極引入發達地區的先進做法，加大高校創新創業人才培養力度
高等教育是培養高素質人才最有效、最直接的方式。河南在大學生創新創業教育上雖有成效，但起步較晚，這就要求我們積極學習國內外發達地區在這方面的優秀做法和運作模式，快速實現跨越式發展。
首先，讓省外知名高校、知名專家及教授與河南省高校進行合作，設立研究機構，加大對創新人才的培養，尤其是針對河南需要的戰略性新興人才以及未來產業和科技人才上加大培養力度，在新型材料、人工智能、元宇宙以及人腦工程等河南重點發展領域，加大聯合培養力度，實現科技人才高地。
其次，堅決避免創新創業教育的口號化、形式化，將高校創新創業教育落到實處，在硬件配置、資金保障、師資培養、平臺制度建設及政策支持等方面落實到位，避免把這項工作當成政治任務，理解為就是完成上級要求做樣子、擺些花架子，簡單應付了事，這是一項持久反復論證的工作。
最后，要進行創新創業型人才標準設計和評價機制設計。高校大學生創新創業教育培養一直繞不開的一個關鍵問題就是如何評價創新創業型人才，也就是我們最終培養的結果是什么樣的，用什么指標加以衡量，具體的評價體系是什么。這個問題沒有答案，各個高校將無從下手，就是去做也是憂慮重重，不能做到胸有成竹。所以，各個高校在培養創新創業型人才之初就應該設計好人才標準和評價機制，即使開始還不完善還不嚴謹科學。
2.社會要構建創新創業人才培養的氛圍
創新創業型人才的培養和教育不是單單靠高校自身能完成的，創新創業型人才除了具有較高的職業素養之外，更多的是創新創業精神和意識的形成和塑造，這些更多地需要從小培養和從整個社會環境進行熏陶，是一個長期工程。
國家首先應從國民的基本素養教育中進行調整，加大創新創業的國民教育意識，加大中小學的素質教育，適當增加科技類課外活動和選修課；提升社會科學知識的普及化水平，增建各類科技館、文化藝術館以及展覽館等，并在使用效率上加大力度；其次應從整個社會環境著手，讓人愿意去主動創新，吸引有創業意愿的人去經積極主動創業，這就需要一個保護創新創業的社會環境。通過開放、寬容的現代城市的構建，讓社會有接納新思想、新科技的氣氛，以寬容的心態看待科技創新、創業失敗；通過知識產權保護法等法律普及和應用增強人們對專利、商標以及版權的保護意識和共享機制；學習發達城市像深圳，通過個人破產法等的法律制定以及企業破產保護法的完善降低創新創業人才的后顧之憂；通過獎勵、表彰等措施讓大家看到創新創業帶來的實惠，讓大家具有創新創業的基因存在，一旦遇到或者搜尋到創新創業機會窗口就立馬積極主動毫無后顧之憂地啟動創新創業行動。
3.企業等用人單位要在干中學、學中干培訓創新創業人才
創新創業人才的培養更需要企業等用人單位切實加入進來，通過干中學、學中干培養高質量創新創業人才。首先，企業要改變只使用不開發的傳統員工管理理念。企業員工能力的再開發不僅僅是成本，更是一種投資，企業要做到以人為本，在對員工的管理上不是簡單地“管人”，更重要的是關懷人、重視人，讓員工在干中學、學中干過程中提升自我能力，最大限度地發揮高素質人才的主動性、積極性和創造性。其次，企業要明確創新創業人才培養對象和模式，通過培訓需求分析，讓創新創業人員真正得到培訓，讓培訓內容和培訓模式符合創新創業人員的需求。最后，河南企業要打造學習型組織，通過學習型企業的構建，讓廣大員工更加積極、主動地強化自身的學習，把自身的學習與企業的發展結合起來，進入自我學習、自我組織、自我控制、自我發展的新境界。
河南經濟發展已經步入高質量發展階段，而經濟高質量發展關鍵在于人才。河南省是人口和農業大省，受到發展路徑和特殊地理條件的影響，高素質科技人才較為缺乏，創新創業人才緊缺難題長期存在。河南高校、社會以及企業等用人單位都要在創新創業人才培養上有所擔當和有所作為，通過全方位、立體式的培養體系，積極推進高質量人才培養，順利實現河南人才強省的戰略目標。
【作者：陳要立，單位：鄭州輕工業大學 本文系河南省社會科學規劃專項項目“河南實施換道領跑戰略研究”（2022ZT27）階段性成果】
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河南要換道領跑，在傳統產業提質發展中高位嫁接，在戰略性新興產業發展中搶灘占先，在未來產業孵化和培育中前瞻布局，這其中人才是關鍵性要素，而河南高層次人才瓶頸明顯。如何從零做起，培養自己的創新創業人才？看鄭州輕工業大學陳要立老師的建言——
河南通過頂層設計，提出人才強省戰略，從戰略層面通過高質量人才匯聚為河南高質量發展夯實基礎、提供動能。河南要發揮各方力量參與進來，積極培養創新創業人才，為河南經濟社會高質量發展保駕護航。
一、河南人才強省戰略急需高質量創新創業人才
2021年9月以來，河南全面部署和深入實施“十大戰略”。河南“十大戰略”之首就是創新驅動、科教興省、人才強省戰略。該戰略將提高人口質量作為河南長遠大事來抓，通過人才強省，持續打造一流創新生態，高質量建設國家創新高地。
為了抓住新科技革命帶來的契機，河南穩中求進，創新性地提出換道領跑戰略，要在傳統產業提質發展中高位嫁接，要在戰略性新興產業發展中搶灘占先，在未來產業孵化和培育中前瞻布局，而這一切的實現都需要創新創業人才作為關鍵性要素的投入。然而，我們知道，河南人口總量較大，但高層次人才瓶頸較為明顯，這是河南省經濟社會發展的一大短板。為此，河南省委、省政府明確提出，要將加強高層次專業技術人才隊伍建設列為重點改革任務，河南高校在人才培養上要擔當起重任，社會其他部門更要共同發力，為河南高質量發展提供有力的人才保障體系。
二、河南創新創業人才培養建議
1.積極引入發達地區的先進做法，加大高校創新創業人才培養力度
高等教育是培養高素質人才最有效、最直接的方式。河南在大學生創新創業教育上雖有成效，但起步較晚，這就要求我們積極學習國內外發達地區在這方面的優秀做法和運作模式，快速實現跨越式發展。
首先，讓省外知名高校、知名專家及教授與河南省高校進行合作，設立研究機構，加大對創新人才的培養，尤其是針對河南需要的戰略性新興人才以及未來產業和科技人才上加大培養力度，在新型材料、人工智能、元宇宙以及人腦工程等河南重點發展領域，加大聯合培養力度，實現科技人才高地。
其次，堅決避免創新創業教育的口號化、形式化，將高校創新創業教育落到實處，在硬件配置、資金保障、師資培養、平臺制度建設及政策支持等方面落實到位，避免把這項工作當成政治任務，理解為就是完成上級要求做樣子、擺些花架子，簡單應付了事，這是一項持久反復論證的工作。
最后，要進行創新創業型人才標準設計和評價機制設計。高校大學生創新創業教育培養一直繞不開的一個關鍵問題就是如何評價創新創業型人才，也就是我們最終培養的結果是什么樣的，用什么指標加以衡量，具體的評價體系是什么。這個問題沒有答案，各個高校將無從下手，就是去做也是憂慮重重，不能做到胸有成竹。所以，各個高校在培養創新創業型人才之初就應該設計好人才標準和評價機制，即使開始還不完善還不嚴謹科學。
2.社會要構建創新創業人才培養的氛圍
創新創業型人才的培養和教育不是單單靠高校自身能完成的，創新創業型人才除了具有較高的職業素養之外，更多的是創新創業精神和意識的形成和塑造，這些更多地需要從小培養和從整個社會環境進行熏陶，是一個長期工程。
國家首先應從國民的基本素養教育中進行調整，加大創新創業的國民教育意識，加大中小學的素質教育，適當增加科技類課外活動和選修課；提升社會科學知識的普及化水平，增建各類科技館、文化藝術館以及展覽館等，并在使用效率上加大力度；其次應從整個社會環境著手，讓人愿意去主動創新，吸引有創業意愿的人去經積極主動創業，這就需要一個保護創新創業的社會環境。通過開放、寬容的現代城市的構建，讓社會有接納新思想、新科技的氣氛，以寬容的心態看待科技創新、創業失敗；通過知識產權保護法等法律普及和應用增強人們對專利、商標以及版權的保護意識和共享機制；學習發達城市像深圳，通過個人破產法等的法律制定以及企業破產保護法的完善降低創新創業人才的后顧之憂；通過獎勵、表彰等措施讓大家看到創新創業帶來的實惠，讓大家具有創新創業的基因存在，一旦遇到或者搜尋到創新創業機會窗口就立馬積極主動毫無后顧之憂地啟動創新創業行動。
3.企業等用人單位要在干中學、學中干培訓創新創業人才
創新創業人才的培養更需要企業等用人單位切實加入進來，通過干中學、學中干培養高質量創新創業人才。首先，企業要改變只使用不開發的傳統員工管理理念。企業員工能力的再開發不僅僅是成本，更是一種投資，企業要做到以人為本，在對員工的管理上不是簡單地“管人”，更重要的是關懷人、重視人，讓員工在干中學、學中干過程中提升自我能力，最大限度地發揮高素質人才的主動性、積極性和創造性。其次，企業要明確創新創業人才培養對象和模式，通過培訓需求分析，讓創新創業人員真正得到培訓，讓培訓內容和培訓模式符合創新創業人員的需求。最后，河南企業要打造學習型組織，通過學習型企業的構建，讓廣大員工更加積極、主動地強化自身的學習，把自身的學習與企業的發展結合起來，進入自我學習、自我組織、自我控制、自我發展的新境界。
河南經濟發展已經步入高質量發展階段，而經濟高質量發展關鍵在于人才。河南省是人口和農業大省，受到發展路徑和特殊地理條件的影響，高素質科技人才較為缺乏，創新創業人才緊缺難題長期存在。河南高校、社會以及企業等用人單位都要在創新創業人才培養上有所擔當和有所作為，通過全方位、立體式的培養體系，積極推進高質量人才培養，順利實現河南人才強省的戰略目標。
【作者：陳要立，單位：鄭州輕工業大學 本文系河南省社會科學規劃專項項目“河南實施換道領跑戰略研究”（2022ZT27）階段性成果】
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