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開學了,包書皮成了家長們的一項“大工程”。不少家長在網上吐槽,有些學校要求課本、作業本、練習冊都要包上書皮,少則十幾本,多則幾十本,有的甚至連頁角都要貼上透明膠帶。不同尺寸的書皮和本皮有時在一家文具店內還不一定能買齊,讓不少家長感到成了負擔。(9月4日《北京晚報》)
包書皮是沿襲多年的老傳統。以前學生包書皮,學校沒有統一要求,都是孩子自己或在家長的幫助下,用舊報紙、舊掛歷或牛皮紙等親自動手來包,其樂融融。但現在,學校要求用統一的透明書皮來包,而市場上各種透明書皮、塑料書皮應有盡有,也就沒有多少孩子和家長再愿意制作書皮,而是在網上或小賣部買幾個就行了。如果說學校僅僅要求給課本包上書皮尚可理解,但給作業本、練習冊也包上書皮,就有些難以理喻了。
據報道,當下大部分學校都有為新書本包書皮的要求,不同學;蚶蠋煂Π鼤さ囊笠膊槐M相同。有家長抱怨,“除了課本外,作業本也要包上書皮,老師說這些作業本都是要評比檢查的,破破爛爛的肯定不行。而且這學期作業本換規格了,上學期買的一大堆本子和書皮都白買了!辈浑y窺見,學校統一要求給新的書本包書皮并非純粹出于保護書本,而是為了應付有關方面的“評比檢查”。
早在2019年,教育部、生態環境部、市場監管總局和中國科協四部門就聯合發文,要求各地努力實現“無塑開學季”,學校不得強制學生使用塑料書皮,尤其不能使用有問題的塑料書皮。如果為了應付“評比檢查”,一味追求書本漂亮、規整,以便得到有關方面的好評,跳出育人坐標,脫離育人初心,那么這種統一的包書本皮要求,便會淪為一種折騰人的形式主義。這種做法,其實也違背了中央有關“雙減”的政策精神。
學校的一切行為都應立足于教書育人,尊重教育規律,關注學生的情感和心理需求,著眼于學生的健康發展,而不是單純追求形式。為了不必要的形式與評比檢查而折騰學生和家長,只會讓教育偏離正常軌道,影響孩子健康成長。這也提醒各地黨委政府,務必拿出實招硬招,嚴把社會事務進校園的關口,別讓類似評比檢查襲擾校園了。(付彪 石磊)
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開學了,包書皮成了家長們的一項“大工程”。不少家長在網上吐槽,有些學校要求課本、作業本、練習冊都要包上書皮,少則十幾本,多則幾十本,有的甚至連頁角都要貼上透明膠帶。不同尺寸的書皮和本皮有時在一家文具店內還不一定能買齊,讓不少家長感到成了負擔。(9月4日《北京晚報》)
包書皮是沿襲多年的老傳統。以前學生包書皮,學校沒有統一要求,都是孩子自己或在家長的幫助下,用舊報紙、舊掛歷或牛皮紙等親自動手來包,其樂融融。但現在,學校要求用統一的透明書皮來包,而市場上各種透明書皮、塑料書皮應有盡有,也就沒有多少孩子和家長再愿意制作書皮,而是在網上或小賣部買幾個就行了。如果說學校僅僅要求給課本包上書皮尚可理解,但給作業本、練習冊也包上書皮,就有些難以理喻了。
據報道,當下大部分學校都有為新書本包書皮的要求,不同學校或老師對包書皮的要求也不盡相同。有家長抱怨,“除了課本外,作業本也要包上書皮,老師說這些作業本都是要評比檢查的,破破爛爛的肯定不行。而且這學期作業本換規格了,上學期買的一大堆本子和書皮都白買了!辈浑y窺見,學校統一要求給新的書本包書皮并非純粹出于保護書本,而是為了應付有關方面的“評比檢查”。
早在2019年,教育部、生態環境部、市場監管總局和中國科協四部門就聯合發文,要求各地努力實現“無塑開學季”,學校不得強制學生使用塑料書皮,尤其不能使用有問題的塑料書皮。如果為了應付“評比檢查”,一味追求書本漂亮、規整,以便得到有關方面的好評,跳出育人坐標,脫離育人初心,那么這種統一的包書本皮要求,便會淪為一種折騰人的形式主義。這種做法,其實也違背了中央有關“雙減”的政策精神。
學校的一切行為都應立足于教書育人,尊重教育規律,關注學生的情感和心理需求,著眼于學生的健康發展,而不是單純追求形式。為了不必要的形式與評比檢查而折騰學生和家長,只會讓教育偏離正常軌道,影響孩子健康成長。這也提醒各地黨委政府,務必拿出實招硬招,嚴把社會事務進校園的關口,別讓類似評比檢查襲擾校園了。(付彪 石磊)
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