讓“健康第一”落細(xì)落地
□丁 壘
□丁 壘
更新時(shí)間：2024/9/27 15:08:30 來源：焦作日?qǐng)?bào)
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9月26日，國務(wù)院新聞辦公室舉行“推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展”系列主題新聞發(fā)布會(huì)。會(huì)上，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，要在關(guān)鍵環(huán)節(jié)方面讓“健康第一”落細(xì)落地，保障中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)。
我們經(jīng)常說希望孩子健康成長，最直觀的就是指希望看到孩子的身體逐漸變得更高更壯。科學(xué)研究表明，合理參加體育鍛煉，可以促進(jìn)孩子心、肺、大腦等各個(gè)器官的發(fā)育，讓孩子更健康、反應(yīng)更敏捷、承受壓力的能力更強(qiáng)。
我們看到，近年來旨在引導(dǎo)學(xué)生重視體育、愛上鍛煉的政策接連發(fā)布。比如，一些地區(qū)將中小學(xué)課間活動(dòng)時(shí)間由10分鐘增加到15分鐘、中招考試體育分值增加。此次教育部提出保障中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)，目的也是充分保障學(xué)生的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，讓孩子多見陽光，在陽光下多奔跑、多運(yùn)動(dòng)、多呼吸新鮮空氣，全面培育學(xué)生強(qiáng)健的體質(zhì)和積極的心理品質(zhì)。
但好的政策還要認(rèn)真落實(shí)，讓“健康第一”理念落細(xì)落地，還有一些工作需要扎實(shí)做好。
首先，學(xué)校和老師需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。在有些地方，智育至上、勞動(dòng)體育靠邊站的現(xiàn)象仍不同程度地存在。有的學(xué)校擠占體育課時(shí)間，有的學(xué)校任憑課間操、眼保健操流于形式，甚至有老師把體育與勞動(dòng)作為懲罰手段……“唯分?jǐn)?shù)論”觀念不除，學(xué)生體育鍛煉的時(shí)長和質(zhì)量就難以保障。
其次，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施也要跟得上。學(xué)生課后活動(dòng)時(shí)間更多了，體育鍛煉的熱情也更高了，運(yùn)動(dòng)所需的場(chǎng)地和體育設(shè)施等也需要及時(shí)擴(kuò)容升級(jí)。不光是學(xué)校，整個(gè)社會(huì)都應(yīng)該為增強(qiáng)青少年體質(zhì)健康作出努力，《全民健身計(jì)劃（2021-2025年）》中就提出規(guī)劃建設(shè)貼近社區(qū)、方便可達(dá)的場(chǎng)地設(shè)施，合理調(diào)整適合未成年人使用的設(shè)施器材標(biāo)準(zhǔn)等任務(wù)要求，這需要社會(huì)各界特別是政府部門積極行動(dòng)，為青少年學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多安全方便的鍛煉環(huán)境。
總值班：呂正軍 |
統(tǒng) 籌：曾琳琳 |
責(zé) 編：劉 佳 |
審 核：陳 琦 |
編 輯：陳 婷 |
校 對(duì)：劉 勇 |
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9月26日，國務(wù)院新聞辦公室舉行“推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展”系列主題新聞發(fā)布會(huì)。會(huì)上，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，要在關(guān)鍵環(huán)節(jié)方面讓“健康第一”落細(xì)落地，保障中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)。
我們經(jīng)常說希望孩子健康成長，最直觀的就是指希望看到孩子的身體逐漸變得更高更壯。科學(xué)研究表明，合理參加體育鍛煉，可以促進(jìn)孩子心、肺、大腦等各個(gè)器官的發(fā)育，讓孩子更健康、反應(yīng)更敏捷、承受壓力的能力更強(qiáng)。
我們看到，近年來旨在引導(dǎo)學(xué)生重視體育、愛上鍛煉的政策接連發(fā)布。比如，一些地區(qū)將中小學(xué)課間活動(dòng)時(shí)間由10分鐘增加到15分鐘、中招考試體育分值增加。此次教育部提出保障中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)，目的也是充分保障學(xué)生的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，讓孩子多見陽光，在陽光下多奔跑、多運(yùn)動(dòng)、多呼吸新鮮空氣，全面培育學(xué)生強(qiáng)健的體質(zhì)和積極的心理品質(zhì)。
但好的政策還要認(rèn)真落實(shí)，讓“健康第一”理念落細(xì)落地，還有一些工作需要扎實(shí)做好。
首先，學(xué)校和老師需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。在有些地方，智育至上、勞動(dòng)體育靠邊站的現(xiàn)象仍不同程度地存在。有的學(xué)校擠占體育課時(shí)間，有的學(xué)校任憑課間操、眼保健操流于形式，甚至有老師把體育與勞動(dòng)作為懲罰手段……“唯分?jǐn)?shù)論”觀念不除，學(xué)生體育鍛煉的時(shí)長和質(zhì)量就難以保障。
其次，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施也要跟得上。學(xué)生課后活動(dòng)時(shí)間更多了，體育鍛煉的熱情也更高了，運(yùn)動(dòng)所需的場(chǎng)地和體育設(shè)施等也需要及時(shí)擴(kuò)容升級(jí)。不光是學(xué)校，整個(gè)社會(huì)都應(yīng)該為增強(qiáng)青少年體質(zhì)健康作出努力，《全民健身計(jì)劃（2021-2025年）》中就提出規(guī)劃建設(shè)貼近社區(qū)、方便可達(dá)的場(chǎng)地設(shè)施，合理調(diào)整適合未成年人使用的設(shè)施器材標(biāo)準(zhǔn)等任務(wù)要求，這需要社會(huì)各界特別是政府部門積極行動(dòng)，為青少年學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多安全方便的鍛煉環(huán)境。
總值班：呂正軍 |
統(tǒng) 籌：曾琳琳 |
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